浅谈钻井行业安全培训应注意的几个问题

摘要：安全培训的效果和质量直接影响到企业职工的安全意识及素质，是一个企业实现本质安全的重要保证针对钻井行业安全培训中存在的问题，从培训对象、培训内容、培训方法等方面对当前钻井行业的安全培训提出对策，改善安全培训现状。

当前钻井行业的安全生产状况逐年趋向好转，事故起数及损失在逐年下降，但形势依然严峻，险兆事件时有发生，物的不安全状态没有得到彻底消除，人的不安全行为没有得到根本杜绝。就当前的安全状况来看，El前钻井行业的安全管理状况不但无法满足企业发展的需求，而且离保护员工的生命财产安全也有差距。因此，提高安全生产水平，防止各类事故的发生，保障职工生命安全始终是需要我们重视的主要问题。

事故的发生，除了生产条件和工艺技术差距外，主要原因是从事生产的人的安全素质普遍较低。面对日渐先进的装备和工艺技术，如何适应知识和技术的快速更新，快速提高人的安全素质，抓好安全培训才是搞好安全生产的治本之举。

1．钻井行业安全培训特点

钻井企业的职工大多是成年人，针对成年人的教育不同于正常的教育，因此安全培训必须充分考虑成人培训的特点．根据国内外众多针对成人培训的研究和实验，成人培训主要有以下突出特点：第一，在方法适当的情况下，成人可以极富效率地进行终生学习；第二，不同的人具有不同的学习特点、不同的学习目的；第三，成人学习是一种问题导向的、密切结合真实生活情况的目的性极强的学习过程；第四，成人学习者所具有的工作及生活经验对他们的学习具有极大影响，一方面过去的经验可以极大地帮助成人学习，另～方面过去的经验是一种接受新事物的障碍；第五，成人学习者对自己身份的自我认定直接影响到学习效率；第六，成人学习的过程是一种自我导向、自我控制的学习过程，所以培训过程要结合职工工作中遇到的实际问题，效果更佳；第七，成人学习是一种参与式的学习，希望从培训中得到提升工作效率的信息和技能；第八，成人学习需要一种宽松、舒适，并具有激励特征的环境。

2．钻井企业安全培训中存在的问题

2．1安全培训存在的问题

通过对某钻井公司2002．2008年共组织的96次安全培训进行调查发现，企业职工安全培训存在的问题主要包括：存在观念误区、培训目标不明确、培训内容不新颖、适用性不强，培训对象定位不准确、师资队伍建设不够完善，培训方法(形式)单一等问题。

2．2原因分析

企业职工安全培训存在上述问题的原因是多样的，下面主要从培训观念、培训对象、培训内容、培训形式四个主要方面存在的原因进行简要分析。

(1)对培训投入存在观念误区。培训观念存在误区主要表现在企业主要负责人对职工培训工作的重要性认识不够，对安全培训的投入力度不足。

(2)培训对象定位不准，忽略了差异性、层次性。企业职工安全培训有别于长期性、系统性的全日制教育，属于“阶段型、重点型”的教育模式。其培训效果与培训对象的年龄、文化程度、工作经验等因素有着密切的联系。如果不考虑这些差异性、层次性而“一刀切”，那么培训时定会造成有人“吃不饱”，有人“吃不了”，进而影响安全培训的效果。

(3)培训方式单一。受我国传统培训方法的影响，目前的企业安全培训通常采用“一言堂”、“填鸭式”的教学方法。这种培训方式忽视了培训对象的参与意识，不利于调动其积极性，抹杀了创新意识。

(4)培训内容不新颖，适用性不强。职工安全培训的目的主要是为了培养企业职工的安全意识、强化安全技能。而目前企业职工安全存在一个突出问题就是教学内容不够新颖，适用性不强，很难做到学以致用，以致培训对象对安全培训内容失去了兴趣与信心，也是企业安全培训工作流于形式。

3．安全培训对策探讨安全培训是一项复杂的系统工程，涉及到每一个人、每一个单位或部门、每一个群体。安全培训的理念、方式、方法必须紧跟生产发展的变化，不断完善并形成适应安全生产需求的培训体系。目前大多数企业都能做到依法培训，但在针对个体、针对整体素质、技能提高方面仍有需要改进的方面。

一是针对培训对象不同，拟定不同的培训方案。安全培训的对象包括生产经营单位负责人、企业的各级管理人员、安全生产的监管人员、特种作业人员和一般员工等。因此制定培训计划时，应充分考虑某一群体所涉及的管理内容、操作内容，充分重视培训对象的素质及实际需求，即要有所创新，又要切实可行。

二是重视对管理层的培训。目前大多数认为，管理层人员文化程度高、有一定的工作经验，无需刻意培训，而岗位操作员工的素质是企业整体素质的短板，所以抓好岗位操作员工的培训就可以解决人员素质的问题，往往忽略了对管理人员的培训，而这些管理人员肩负着企业内部规章制度的制定、基层工作的指导等责任，放松对管理人员的培训，很容易在生产经营过程中使管理人员变成最短的木板，从而影响到企业的整体安全能力。因此，从系统的角度出发，在抓好基层操作员工培训的同时，更要重视管理人员的培。

三是重视员工实际技能的培训。现在推行的培训方式大多是课堂培训，理论多于实际，受员工接受能力及时间、内容、授课能力的影响，其培训效果因人而异，运用到实际工作中的效果也难尽入人意。因而在进行适当课堂理论培训的同时，将大部分的培训改为现场实际操作的培训，按岗位不同、能力差异等开展有针对性的培训，对照实物、实际操作讲理论，使理论贴近现场、贴近实际，尽快提高操作人员的安全技能，方能为安全生产打下坚实的基础。

四是重视奖励机制的实施。培训考核效果应与经济利益相结合，运用经济杠杆去调动人的积极性。不仅是对学习成绩优秀的人员进行奖励，更应鼓励各单位开展技术比武、技术创新比赛、操作技能演练赛等，对实际操作技能突出的人员及组织者进行奖励。极大限度地全面调动员工学习的积极性，从而实现提高员工安全技能的目的。

4．结论

总之，安全生产培训既要照顾眼前，有必须从长远着手，既要考虑理论培训，有必须重视实际技能的培训，只要生产不停，安全培训就不问断。抓好员工培训，就是抓住了安全生产的主要矛盾，就是对员工最大的关怀。